Catégorie : Ressources Transversales

Lettre d’information – Numérique pour l’éducation avril 2023

Veuillez trouver ci-joint la lettre numérique pour l’éducation DRNE avril 2023 : dhttps://drne.region-academique-bourgogne-franche-comte.fr/?mailpoet_router&endpoint=view_in_browser&action=view&data=WzM5LCI0MTdmMzgwMTE1NmMiLDAsMCwwLDFd

Lien Permanent pour cet article : http://sbssa.ac-besancon.fr/lettre-dinformation-numerique-pour-leducation-avril-2023/

Edunum avril 2023

C’est avec grand plaisir que les experts, l’inspection générale et la DNE vous font parvenir la derniere Lettre Edu’Num n°30 Biotechnologies – STMS “Cette édition n°30 inaugure une série de lettres autour de l’hybridation des enseignements au sens large  –  hybridation des ressources, des outils, des espaces et des méthodes d’apprentissage en s’appuyant sur les acteurs en académie …

Lire la suite

Lien Permanent pour cet article : http://sbssa.ac-besancon.fr/edunum-avril-2023/

LISTE DES GBPH DISPONIBLES

Un guide de bonnes pratiques d’hygiène est un document de référence, évolutif, d’application volontaire, conçu par une branche professionnelle pour les opérateurs de son secteur. Tous les secteurs sont couverts, « de la fourche à la fourchette ». https://agriculture.gouv.fr/guides-de-bonnes-pratiques-dhygiene-gbph

Lien Permanent pour cet article : http://sbssa.ac-besancon.fr/liste-des-gbph-disponibles/

Comment conserver les aliments? DLC, DDM, quelles différences?

En matière de conservation, le conditionnement des produits alimentaires doit indiquer au consommateur la limite au-delà de laquelle un aliment est susceptible d’avoir perdu soit ses qualités micro-biologiques , soit ses qualités organoleptiques. https://agriculture.gouv.fr/comment-conserver-les-aliments-dlc-ddm-quelle-difference

Lien Permanent pour cet article : http://sbssa.ac-besancon.fr/comment-conserver-les-aliments-dlc-ddm-quelles-differences/

Gestion de classe

Lien vers le Genially Certaines classes ne sont pas toujours faciles à gérer. C’est à partir de ce constat que Valérie Pesselon a réalisé ce génially. Vous pourrez y trouver des idées et ressources pour vous aider, ainsi que des explications sur la communication non violente, les douces violences, des routines de séance, la colère…

Lien Permanent pour cet article : http://sbssa.ac-besancon.fr/gestion-de-classe-2/

Additifs alimentaires : conditions et modalités d’utilisation

06/07/2020 E 300, E 104, E 129, gomme arabique, méthylcellulose… quelles sont les substances qui se cachent derrière ces codes et ces noms ? Et comment sont-elles réglementées ? Revue de détail. ©Pixabay Additifs alimentaires : conditions et modalités d’utilisation – PDF, 862 Ko Qu’est-ce qu’un additif alimentaire ? Les additifs sont des substances qui sont ajoutées …

Lire la suite

Lien Permanent pour cet article : http://sbssa.ac-besancon.fr/additifs-alimentaires-conditions-et-modalites-dutilisation/

Ludifier les enseignements

Voici un article très intéressant du site de la DRNE (Délégation Régionale au Numérique pour l’éducation). On y découvre Mr PROST, enseignant en mathématique au collège E. FAURE de Valdahon, qui a développé un espace d’apprentissage au travers d’escape games. En effet, plus qu’un phénomène de mode, la ludification est une stratégie d’apprentissage par les …

Lire la suite

Lien Permanent pour cet article : http://sbssa.ac-besancon.fr/ludifier-les-enseignements/

Exemples de fiches didactiques

Des fiches didactiques de préparation de séquence et de séance vous sont proposés ci-dessous. Elles constituent des exemples de trames de présentation.   Fiche didactique de séquence en enseignements professionnels Fiche didactique de séance en enseignements professionnels Fiche didactique de séquence en PSE Fiche didactique de séance en PSE  

Lien Permanent pour cet article : http://sbssa.ac-besancon.fr/fiches-didactiques/

Des verbes utiles : La taxonomie de Bloom

La taxonomie de Benjamin Bloom (1956) classe les objectifs d’apprentissage du domaine cognitif en six niveaux allant du plus simple (le bas de la pyramide), au plus complexe (le haut de la pyramide). ● Connaissance ● Compréhension ● Application ● Analyse ● Synthèse ● Evaluation Un ensemble de verbes d’action correspond à chacun des niveaux. …

Lire la suite

Lien Permanent pour cet article : http://sbssa.ac-besancon.fr/des-verbes-utiles/

Tandem solidaire

Un dispositif proposé par la région académique Bourgogne Franche Comté. Il s’agit de former un tandem entre un établissement scolaire et une association (ayant son siège social dans la région) afin de favoriser l’ouverture au monde des jeunes, leur appréhension de l’interculturalité et leur engagement solidaire et citoyen, à travers la mise en place de …

Lire la suite

Lien Permanent pour cet article : http://sbssa.ac-besancon.fr/tandem-solidaire/