Catégorie : Ressources Transversales

Aider les élèves à mieux apprendre

Une des plus grandes difficulté de nos élèves est la mémorisation (les élèves d’ordinaire sont souvent concernés aussi!). Leur a-t-on appris à apprendre ? Les progrès des neurosciences dans le domaine sont importants et nous apportent beaucoup de pistes. Voici quelques exemples de ressources, sites et livres intéressants dans le domaine : Des sites internet …

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Classe flexible

Juin 2021 J’ai voulu tester la classe flexible. Pour limiter le coup financier, j’ai fait un appel au don. J’ai donc pu récupérer des tables basses, des tourets (que l’on a rhabillé en découvrant le métier de tapissier), des tapis (permet de voir le détachage en entretien des locaux), des banquettes, des chambres à air… …

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Développer l’autonomie

Certains élèves ont une mémoire de travail très faible, ce qui rend la mémorisation de consignes compliquée. La décomposition d’une tâche en plusieurs « mini-tâches » n’est pas toujours évidente non plus. Je me suis inspirée des travaux de Jean-Philippe LACHAUX et de son programme ATOLE (ATtentif à l’écOLE). J’ai fabriqué un pupitre à l’aide d’un vieux …

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Canaliser les débordements d’humeur

Les élèves arrivent parfois en cours avec un lourd bagage émotionnel dont ils n’arrivent pas à se défaire. Ce paquetage les empêche d’être entièrement disponible pour les apprentissages. C’est pour cela que j’ai mis en place la zone « cocotte minute ». Ils ont à leur disposition des feuilles avec différents dessins en filigrane (qu’il choisissent en …

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Progression flexible/différenciée

Cette année, le niveau des 4° est très hétérogène. Il était difficile d’avancer tous ensemble sur un même projet. J’ai donc testé autre chose. Ils ont tous accès à tous les documents, activités, etc, de tous les projets à réaliser au cours du trimestre. Chacun choisi le projet qu’il veut faire (chaque projet entamé doit …

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Ceintures de compétences

J’ai essayé de créer des ceintures de compétences. Le but étant pour les élèves de valider les « blocs » de compétences pour obtenir le badge correspondant et devenir tuteur de ce groupe de compétence. Les élèves savent alors vers qui se tourner pour obtenir de l’aide si je ne suis pas disponible. Cela aide aussi à …

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CONTINUITE PEDAGOGIQUE

Je suis professeur, comment organiser la continuité pédagogique?   https://www.education.gouv.fr/je-suis-professeur-comment-mettre-en-oeuvre-la-continuite-pedagogique-307146

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Escape game sur le thème de la cuisine

Et voici un lien d’un nouvel escape game : il est topissime !!! https://view.genial.ly/5e7775760fcfb90d9f971ef5/interactive-content-escape-game-cuisine-je-veux-mon-diplome  

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JEU POUR PARLER DE SOI

Madame Valérie Foucher nous propose un jeu pour parler de soi dont voici le lien .pdfhttp://www2.occe.coop/sites/default/files/fichiers-joints/jeu_de_cartes_pour_parler_de_soi_-_fiche_descriptive.pdf  

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SITE OCCE DE RESSOURCES INTERACTIVES

Madame Valérie Foucher nous propose un lien vers le site OCCE  où les enseignantes peuvent trouver des ressources interactives avec les élèves : – Quoi de neuf à distance ? outil qui  permet les échanges et le partage entre élèves, enseignants dans un cadre bien défini et bienveillant : http://www.occe.coop/~ad90/spip.php?article389

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