Eduscol propose des documents ressources aux professeurs intervenant dans les enseignements généraux et professionnels adaptés et chargés des enseignements préparant à l’accès à une formation professionnelle. Voici le lien : http://eduscol.education.fr/cid48069/erea-et-segpa-documents-ressources-pour-les-enseignants.html. Ces documents initialement produits en 2009 ont fait l’objet d’une actualisation en fonction du nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture. …
Catégorie : Ressources (HAS)
Lien Permanent pour cet article : http://sbssa.ac-besancon.fr/documents-ressources/
Nov 03
Mise en réseau 3ème / 4ème
Lors de l’année scolaire 2016 / 2017 trois SEGPA se sont vus proposer une offre de formation élargie. Ceci grâce à une mise en réseau entre les collèges Jean Bauhin de Audincourt et Lou Blazer de Montbéliard. EST REPUBLICAIN 23-11-16 Le thème de cette mise en réseau est le PAIN. Les élèves de 4ème …
Lien Permanent pour cet article : http://sbssa.ac-besancon.fr/mise-en-reseau-3eme-4eme/
Nov 02
Essai pour Noël
Afin de s’entrainer pour les fêtes de fin d’années, les élèves de 3ème ont repris les TP de cuisine avec des recettes de petits gâteaux de Noël : sablés à la confiture, à la poudre d’amande, truffes au chocolat… Ceci a permis de peaufiner les recettes et les techniques. Atelier qui a satisfait les élèves …
Lien Permanent pour cet article : http://sbssa.ac-besancon.fr/essai-pour-noel/
Oct 31
Le cocktail en atelier HAS et mathématiques
Lors d’une séance particulière avec leurs professeurs de mathématiques et d’enseignement professionnel en HAS, les élèves ont dû réaliser un cocktail de jus. Afin de clore une séquence de mathématiques sur les capacités et après avoir acquis les bases, les enseignants ont décidé de rendre les mesures des volumes plus concrets. Après avoir converti les …
Lien Permanent pour cet article : http://sbssa.ac-besancon.fr/le-cocktail-en-atelier-has-et-mathematiques/
Oct 31
Initiation à la couture
Pour découvrir la couture, les élèves ont réalisé une housse de portable en feutrine. Ils ont ainsi pu manier le fil et l’aiguille et s’initier à la machine à coudre. Avec peu de matériel : feutrine, fil , aiguille, machine à coudre et un peu d’imagination, les élèves ont obtenu des housses pour leurs postables …
Lien Permanent pour cet article : http://sbssa.ac-besancon.fr/initiation-a-la-couture/
Oct 08
Découverte du métier de BOULANGER
Dans le cadre d’une mise en réseau entre les SEGPA de Lou Blazer à Montbéliard et Jean Bauhin d’Audincourt, les élèves de 4ème ont pu découvrir le métier de boulanger. Au cours de 3 séances, ils ont réalisé différentes productions : baguettes de pain, petits pains au lait aux pépites de chocolat, pains indiens (naans), …
Lien Permanent pour cet article : http://sbssa.ac-besancon.fr/decouverte-du-metier-de-boulanger/
Juin 21
Partenariat Enseignant/AESH
Afin de mettre en place un accompagnement efficace il convient de répondre à quelques questions sur le rôle de l’enseignant et de l’AESH. L’INS HEA (Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l’éducation des jeunes Handicapés et les Enseignements Adaptés) a mis en ligne dans le pôle TSLA (Troubles Spécifiques du Langage et …
Lien Permanent pour cet article : http://sbssa.ac-besancon.fr/partenariat-enseignantaesh/
Mai 21
Répondre aux besoins éducatifs des élèves : Quel plan, pour qui ?
La loi d’orientation et de programmation pour la Refondation de l’école de la République et de récents textes réglementaires permettent une meilleure prise en compte des besoins spécifiques des élèves. Le PAI, le PAP, le PPS ou le PPRE peut permettre de répondre aux besoins des élèves. Comment se repérer au milieu de ces sigles ? …
Lien Permanent pour cet article : http://sbssa.ac-besancon.fr/repondre-aux-besoins-educatifs-des-eleves-quel-plan-pour-qui/
Sep 02
Les sigles rencontrés dans l’ASH
En cas d’inclusions d’élèves en situation de handicap à titre individuel ou collectif avec le dispositif ULIS (Unité localisé pour l’inclusion scolaire), nous sommes confrontés à une multitude de sigles utilisés en ASH (Adaptation Scolaire et Scolarisation des élèves Handicapés). Le lien ci dessous présente une liste non exhaustive des sigles les plus couramment employés …
Lien Permanent pour cet article : http://sbssa.ac-besancon.fr/les-sigles-rencontrees-dans-lash/
Commentaires récents