Lyse GERARDIN
Articles de cet auteur
Sep 11
Mur collaboratif pour l’HAS
Afin de rassembler toutes les idées et de partager un maximum, voici un mur sur lequel chacun d’entre nous pourra partager son travail. Les thèmes abordés sont : outils pédagogiques adaptations pédagogiques outils numériques projets réalisés en HAS évaluation des compétences CFG gestion des émotions développer l’autonomie classe flexible ouvrages, sites et vidéos intéressantes …
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Sep 05
Aider les élèves à mieux apprendre
Une des plus grandes difficulté de nos élèves est la mémorisation (les élèves d’ordinaire sont souvent concernés aussi!). Leur a-t-on appris à apprendre ? Les progrès des neurosciences dans le domaine sont importants et nous apportent beaucoup de pistes. Voici quelques exemples de ressources, sites et livres intéressants dans le domaine : Des sites internet …
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Juin 07
Classe flexible
Juin 2021 J’ai voulu tester la classe flexible. Pour limiter le coup financier, j’ai fait un appel au don. J’ai donc pu récupérer des tables basses, des tourets (que l’on a rhabillé en découvrant le métier de tapissier), des tapis (permet de voir le détachage en entretien des locaux), des banquettes, des chambres à air… …
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Juin 07
Développer l’autonomie
Certains élèves ont une mémoire de travail très faible, ce qui rend la mémorisation de consignes compliquée. La décomposition d’une tâche en plusieurs « mini-tâches » n’est pas toujours évidente non plus. Je me suis inspirée des travaux de Jean-Philippe LACHAUX et de son programme ATOLE (ATtentif à l’écOLE). J’ai fabriqué un pupitre à l’aide d’un vieux …
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Juin 07
Canaliser les débordements d’humeur
Les élèves arrivent parfois en cours avec un lourd bagage émotionnel dont ils n’arrivent pas à se défaire. Ce paquetage les empêche d’être entièrement disponible pour les apprentissages. C’est pour cela que j’ai mis en place la zone « cocotte minute ». Ils ont à leur disposition des feuilles avec différents dessins en filigrane (qu’il choisissent en …
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Juin 07
Progression flexible/différenciée
Cette année, le niveau des 4° est très hétérogène. Il était difficile d’avancer tous ensemble sur un même projet. J’ai donc testé autre chose. Ils ont tous accès à tous les documents, activités, etc, de tous les projets à réaliser au cours du trimestre. Chacun choisi le projet qu’il veut faire (chaque projet entamé doit …
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Juin 07
Ceintures de compétences
J’ai essayé de créer des ceintures de compétences. Le but étant pour les élèves de valider les « blocs » de compétences pour obtenir le badge correspondant et devenir tuteur de ce groupe de compétence. Les élèves savent alors vers qui se tourner pour obtenir de l’aide si je ne suis pas disponible. Cela aide aussi à …
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Mai 24
Oral CFG
Après la version papier, voici la version Genially des questions pour préparer l’entretien avec le jury au CFG. Cliquer ici pour y accéder.
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Mai 23
Oral CFG
À la suite de la présentation orale de leur dossier, les élèves ont un entretien avec le jury de 10 minutes, durant lequel celui-ci leurs posent des questions. Pour préparer cet entretien avec les élèves, je vous propose un jeu de question (à imprimer en recto-verso en choisissant « prospectus » comme mode d’impression). Le but est …
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