Articles de cet auteur

Document de liaison Baccalauréat Professionnel SPVL

Document de liaison entre le milieu professionnel et le centre de formation lors des PFMP.

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Météorologie et climatologie en 3ème Prépa pro

Documents de travail réalisés par des enseignants.

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Nouveau référentiel du PSC1

Dans un contexte de menace plus élevée, la promotion de la culture de la sécurité civile et l’éducation à la responsabilité constituent des mesures indispensables pour mieux anticiper une éventuelle crise et pour améliorer les capacités de réaction de la communauté éducative en cas de survenue de crise. Conformément à l’instruction interministérielle n° 2016-103 du …

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Réforme du collège 3ème Prépa Pro

Ce document académique retrace l’ensemble des principaux textes officiels sur la Réforme du collège et 3e prépa-pro.  

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Evaluer la PSE et certifications intermédiaires

Ce cahier des charges constitue une base pour enseigner et évaluer la PSE.   Lors de leur formation au collège, les élèves acquièrent des compétences et connaissances communes à la PSE dans les matières suivantes : SVT, Education Morale et Civique, Technologie, Sciences et Géographie.Ces compétences sont soit utilisables en tant que telles, soit à …

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DNB : sujets zéro

  Le sujets zéro qui concernent pour la série professionnelle du DNB sont maintenant en ligne : http://eduscol.education.fr/cid60618/preparer-le-dnb-avec-les-annales-de-l-examen.html#lien1

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Les SVT en 3ème Prépa Pro

Référentiel du bloc Sciences tiré du BO n°37 du 13 octobre 2016

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Grilles d’évaluation : compétences travaillées en SVT et socle commun de connaissances, de compétences et de culture

Les grilles proposées ont été réalisées par des enseignants lors de la formation “Enseigner la SVT en 3ème prépa pro”, le 19 octobre 2016

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Modalités d’évaluation de la PSE en CAP

Modalités d’évaluation en CCF ou épreuve ponctuelle de la PSE en CAP.

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Modalités évaluation PSE en Bac Pro

Modalités d’évaluation en CCF ou en épreuve ponctuelle de la PSE en Bac Pro des Diplômes Intermédiaires CAP et BEP.

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